為使新進教師及青年教師順利完成角色轉換，掌握基本教學技能，系統提升課程設計及信息化教學能力，1月24日至26日，我院組織新進教師及青年教師進行了為期三天的課程設計及信息化能力提升培訓。學院副院長郭鵬出席培訓活動，教務處、督導處等相關部門負責同志，各系主任、新進教師及青年教師等近70人參加培訓。培訓活動由教務處副處長張欣主持。
本次培訓立足于課程教學模式改革與創新，以項目化課程建設為載體，通過優秀教師報告、經典案例剖析、現場匯報點評、課下交流研討等方式，系統的講解了職業教育課程的整體教學設計、單元教學設計、職業教育信息化教學設計、微課設計及制作等內容。
培訓期間，艾菊蘭教授通過《深化三線貫穿育人，提升課程建設成效》《項目化課程整體教學設計、單元教學設計典型案例剖析》等系列報告，詳細講解了教學文件的地位、課程建設的發展及思路，對整體教學設計案例進行了深入的剖析和解讀。靳曉燕教授講授的《項目課程整體設計》《<鐵路橋涵施工及維修>整體設計》等，讓新進教師及青年教師掌握了課程基本信息、課程目標設計、課程內容設計、能力訓練項目設計等整體教學設計內容。張鳳琴主任講授的《項目課程的單元教學設計》，通過對單元教學設計講解，讓青年教師學習了課程單元的劃分、情境及教學設計、單元進度及內容等。
在教學設計點評階段，在靳曉燕教授和張風琴主任的主持下，參會教師及專家針對各系代表的教學設計匯報，進行了熱烈發言和深入探討。在信息化教學設計階段，艾菊蘭教授做《項目化課程教學資源建設》指導，鄭恒老師與大家分享了《職業教育信息化教學設計探索》，生動展現了現代信息技術的優勢及教育應用，令人耳目一新。吳向峰老師結合豐富的實踐經驗，對微課的設計和制作心得進行了分享，微課作品在賞心悅目中突破重點難點。
本次培訓安排緊密。三天期間，參會教師們白天進行培訓學習，晚上以系部為小組，完善自己的教學設計，精心準備第二天的設計匯報與點評。各系主任指導并參與其中，大家加班加點，每天都工作到凌晨三、四點鐘，雖然犧牲了休息時間，但是老師們都圓滿出色的完成了設計任務，共計對五十余門課程實施了系統化設計，累并充實著。
郭鵬對本次培訓中給予了充分肯定，并就課程的設計思路及發展方向進行了深入闡述，指出新進教師及青年教師應如何開展項目化教學，進行教學設計及準備教學資源，提高教學方法。本次培訓活動，讓新進教師及青年教師熟悉了學院課程教學設計的規范和要求，使他們明確了努力的方向，為盡快適應崗位角色、思考未來的教學設計、教學模式及思路提供了有效的、有針對性的指導。
本次活動達到了圓滿的效果，大家帶著滿滿的收獲返程，為我院新進教師及青年教師的整體教學水平提升奠定了基礎。在假期期間，老師們會繼續進行課程設計，鞏固培訓效果，完成新學期課程的全部教學設計。下一步工作中，學院還將陸續開展教學方法、資源建設培訓，以及青年教師說課競賽和教學能力評測等活動，提升教師職業教育教學理念，促進學院發展及優質高職院校建設。
